martes, 30 de diciembre de 2014

¿Por qué para los estudiantes es tan importante aprender a emprender?

¿Por qué es tan importante que los estudiantes aprendan a emprender?
Artículo extraído de webeconomia.com

Cada día que pasa, son más los alumnos que se enfrentan ante la cruda realidad laboral de hoy en día. La vieja promesa del sistema educativo mundial, aseguraba que si te esforzabas mucho en tus estudios, al graduarte tendrías trabajo seguro y que las grandes empresas contrataban a sus practicantes en puestos de tiempo completo. Ahora, esa promesa se ve muy lejana por las limitaciones económicas y la competencia global.
Según un informe reciente de la firma consultora en administración e investigación Millennial Branding, se descubrió que los empleadores esperan que los estudiantes tengan por lo menos una pasantía. Sin embargo, sólo la mitad de ellos consigue prácticas y menos aún son los que resultan contratados.
Ya no existe un conducto regular para sacar adelante tu carrera. No en el mundo actual. Hoy no se puede confiar en nada ni en nadie para ser existoso; sólo debes confiar en ti y crear tu propio camino.
La mayoría de los estudiantes están estresados porque las prácticas pagadas son cada vez menos y conseguir las no pagadas, es igual o más difícil. Para Dan Schawbel, socio y administrador de Millennial Branding, la solución es más clara de lo que parece. Él propone que los universitarios que no puedan encontrar buenas prácticas, monten su propio pequeño negocio o un proyecto alternativo. Ambas propuestas pueden servir como una pasantía y si tienen éxito, no tendrán que preocuparse de encontrar un buen trabajo después de graduarse. En vez de enviar curriculums y rogarle a terceros por una oportunidad, los jóvenes pueden hacer las cosas a su manera. Años atrás hubiera sido muy difícil encontrarte con un joven profesional con experiencia de emprendimiento en sus antecedentes. Los costos eran muy altos y no había conocimiento acerca de él. Pero adivinen qué… ¡Los tiempos han cambiado!
Hoy, cientos de universidades en todo el mundo ofrecen cursos de emprendimiento y los empleadores están comenzando a entender la importancia de este tipo de enseñanza. En la investigación de Millennial Branding, quedó demostrado que hay empresas que efectivamente están buscando alumnos con conocimientos en emprendimiento, para contratarlos. ¿Por qué crees que está pasando esto? Los estudiantes con mente emprendedora pueden valerse por sí mismos, son agresivos (de buena manera) y saben cómo hacer las cosas. También tienen las habilidades de venta y comunicación que son necesarias para tener éxito en el mundo empresarial de nuestra época.
Las compañías inteligentes tienen claro que si no innovan, no existen y al reclutar a emprendedores jóvenes, están atrayendo nuevas perspectivas e ideas atrevidas para implementar en el lugar de trabajo. De hecho, hubo algunos altos ejecutivos que declararon preferir a un joven universitario emprendedor, antes que a un alumno con cinco pasantías en su curriculum.
Los emprendedores desarrollan de manera natural sus habilidades de comunicación y trabajo en equipo y son esas las cualidades que buscan los empleadores hoy en día, para formar la nueva generación de líderes.
Si es que estás en la universidad en este momento, proponte tomar tu carrera en tus manos. Empieza tu propio proyecto o pequeño negocio. Ya sea vender tus productos por Internet o a tus propios compañeros. A las empresas no les importa si tuviste éxito o fracasaste; sólo quieren que tengas las ganas de hacerlo, que te atrevas y que aprendas.
Ojo, esto no es un tema sólo de universidades y empleos… Puedes partir desde el colegio e incluso desde tu propia casa. No hay edad ni límite para tener buenas ideas. Atrévete a emprender; tu futuro depende de ello!

viernes, 12 de diciembre de 2014

EL MEJOR REGALO DE ESTAS NAVIDADES

PARA COMENZAR EL AÑO 2015 CON NUEVAS ILUSIONES, NUEVOS RETOS...
Si deseáis realizar un detalle original estas Navidades, os propongo estas libretas 2015. 
Las he creado con todo mi cariño. Espero que os gusten tanto como a mí.
Son tamaño A5 (cuartilla), estilo Shabby Chic.
Podéis elegir el modelo que más os guste: Mis Sueños, My Dreams, Mis Ideas, Mis Proyectos, Mis Recetas, My Recipes...
Caracteristicas: Portada Cotton Freelife de Fedrigoni 300 grs. 60 páginas interiores en material Canson 150 grs. + calendario anual 2015 en la primera hoja.
El precio es de 10 €/uni. (Empaquetado de regalo y transporte incluido).
Si deseáis enviarlas a la persona obsequiada directamente, remitir:
Nombre vuestro: Remite:.................................
Vuestro Número de Teléfono.......................
Nombre y dirección de destino:................................
Podéis reservarlas vía mensaje privado por whatsap 639369219.
Unidades limitadas.
Info@amparobotellamoreno.com















martes, 2 de diciembre de 2014

FORMANDO NIÑOS CON MENTALIDAD EMPRENDEDORA

En la sexta sesión de nuestra “Aventura” que realizamos el pasado miércoles 26 de noviembre tuvimos la ocasión de comprender la importancia de la Comunicación. Así es, una parte muy importante del camino de un emprendedor es su capacidad para generar ideas, validarlas y comunicarlas de forma efectiva para conseguir que lleguen al mercado de la manera más eficiente posible.
Durante dicha sesión doble tuvimos el lujo de contar con la colaboración de Isabel Vila Ampliandomapas.
Con ella aprendimos que saber hablar en público y el ser amables, honestos y sinceros son elementos claves para que la experiencia “vendedor-comprador” sea una experiencia satisfactoria.
Este miércoles 3 de diciembre (durante nuestra séptima sesión) continuaremos realizando nuestro primer producto realizado por nosotros mismos, mientras limamos el aspecto de la buena comunicación y la importancia de tener una buena ACTITUD.



Os queremos invitar el próximo sábado 6 de diciembre a que nos visitéis y nos conozcáis un poco más: a nosotros y a nuestros productos. Estaremos en el puesto de Cruz Roja en el Casc Históric de Xàbia, cerca de la Iglesia de San Bartolomé en el recinto del Mercado de Navidad.
Os dejo este divertido video sobre la actitud. Una perfecta descripción sobre cómo debería ser nuestro día a pesar de todo.


Estoy de acuerdo con María del Carmen Cabrera, directora de BusinessKids, que asegura que es posible aprender las habilidades emprendedoras durante la infancia, cuando el individuo es entusiasta, perseverante y todavía no ha forjado un concepto de fracaso. Debemos impulsar niños proactivos con conciencia social, que cultiven cualidades de trabajo en equipo, actitud positiva, optimismo inteligente…
“Lo importante es que se cree una sensación de logro en los niños, la cual se mantiene conforme van creciendo”.

Os dejo con un último video. Un pelín largo, pero me encanta…


Gracias por seguirnos!!!





domingo, 16 de noviembre de 2014

LA ECONOMÍA DEBERÍA ENSEÑARSE EN PRIMARIA

Esta semana pasada tuvo lugar nuestra cuarta sesión del Taller La Aventura de Emprender. Puedo deciros que a medida que van avanzando las sesiones se va produciendo un ambiente totalmente mágico. Nos envolvemos de la realidad socio-económica que impregna nuestras vidas y nosotros mismos, (me refiero a los alumnos), nos vamos formulando preguntas que acaban siendo debates constructivos. Si nos conocieran, los directores de los nuevos programas de debates de la televión tan de moda en esta convulsa temporada, nos invitarían encantados a sus tertulias. Las suyas nunca acaban en solución. Nuestros niños son más inteligentes y coherentes que los adultos. No hay color. Seguro que solucionaríamos muchos de los problemas que tenemos en nuestro país, pues la mirada de un niño es limpia y lo que piensa lo dice y además lo defiende.

Me produce una satisfacción grandísima poder aprender de ellos y, que tanto las opiniones de unos como las de los otros son válidas. La Economía no es una ciencia exacta.







CON TAN SOLO DIEZ AÑOS Y TRIUNFA CON SU BLOG
Álvaro Cabo es el niño bloguero que con tan sólo diez años triunfa con su blog y afirma que "la economía debería enseñarse en primaria". No os perdáis la entrevista que le hacen en Espejo Público.

¿QUIÉN ES ÁLVARO CABO?
Álvaro Cabo es un niño de Talavera que con diez años ya ha publicado tres libros y escribe un blog sobre economía, política y actualidad que tiene más de 20.000 entradas. En una entrevista en Espejo Público ha declarado que "la economía debería enseñarse en primaria".

http://mipaisatravesdemisojos.blogspot.com.es/



Álvaro Cabo escribió su primer libro con seis años, ahora tiene diez y tres novelas. Además escribe sobre política, economía y actualidad en su blog http://mipaisatravesdemisojos.blogspot.com.es/

En Espejo Público Álvaro ha explicado cuales son algunas de sus recetas contra la crisis: quitar la mayor parte de cargos políticos en las Comunidades Autónomas. Además sobre nuestros políticos opina que "deberían tener todos una carrera universitaria, hacer oposiciones y sáber como gestionar una empresa".

Las ideas de este niño tan precoz están triunfando en internet donde su blog tiene más de 14.000 visitas al día. Para Álvaro "la educación es lo primero en un país" y además añade que "la economía debería enseñarse en primaria".




domingo, 2 de noviembre de 2014

EL PROTAGONISTA SIN DUDA ES EL ALUMNO

Tercera sesión del Taller La Aventura de Emprender. Jávea, 29 de octubre de 2014.





Seguimos avanzando en nuestro camino y, lo mejor de todo, continuamos aprendiendo los unos de los otros. Con cada paso que damos, el taller va consolidándose y haciéndose imprescindible.

Me sorprendo de la Ilusión (cada vez mayor), de la colaboración y del interés que muestran los alumnos de esta primera edición.

Tomo las palabras de Rafael Bisquerra, "los niños bucan vivir experiencias emocionantes".
Me encanta el grupo que hemos creado: niños sensatos, coherentes, que saben convivir con respeto, que se esfuerzan y que se interrelacionan para crecer juntos, desarrollando sus talentos e inteligencias".

"Uno de los grandes retos de la educación consiste en implicar emocionalmente al alumnado en el proceso de aprendizaje".

Aquí en La Aventura de Emprender "El protagonista sin duda es el alumno".

Gracias por seguirme... Continuamos informando...

miércoles, 29 de octubre de 2014

EL ÉXITO DE COCA – COLA: EL NO VA MAS DE LAS MARCAS

EL ÉXITO DE COCA – COLA: EL NO VA MAS DE LAS MARCAS


En 1865 salió una bebida que popularizó la utilización de hojas de coca para uso no medicinal. Veinte años después de su concepción en Europa un farmacéutico de Georgia llamado John Pemberton sacó otra bebida hecha con coca llamada cola – cola. El nombre de coca – cola fue idea de Frank Robinson  igualmente que el logo de dicha marca.


Los principios de la coca – cola no fueron muy prometedores. Pemberton comprendió el poder de la publicidad desde el principio. El primer anuncio de coca – cola apareció tres semanas después de que inventaran la bebida y coca – cola crecía sin parar respaldada por la publicidad. Unos años antes de que muriera Pemberton vendió sus derechos a Asa Candler quien fundó la compañía coca – cola en 1892 y registró dicha marca. A principios del siglo XX y durante todo él la coca – cola fue creciendo hasta convertirse en la marca más reconocida del mundo.
Coca – cola es la  historia de una marca de éxito que se vende en 196 países.


LOS SECRETOS DE SU ÉXITO:
Publicidad: Desde un principio, se gastó tanto dinero en la marca como en el producto.
Fe en sí misma: Si una marca rezuma fe en si misma, esa marca tiene que ser Coca-Cola. Esto se ha visto reflejado en sus eslóganes. Eslogan como (1993) siempre Coca-Cola.
Autenticidad: Desde la Segunda Guerra Mundial, Coca-Cola se ha vendido como “lo auténtico” a pesar de que Pepsi- Cola empezó menos de una década después que su rival, Coca-Cola siempre ha sido considerada como la bebida de la cola más auténtica del mercado.
Atractivo joven: Desde su infancia, la marca Coca-Cola ha tenido una enfoque joven, poniendo incluso anuncios en los informes de las escuelas de Atlanta en los años ochenta y noventa. Más tarde, en 1931, utilizó como gancho a Papá Noel ilustrado bebiendo de una botella de Coca-Cola.
La estética: Coca-Cola es consciente del poder de su estética. En 1915, la compañía organizó un concurso de diseño de una botella de Coca-Cola. La propuesta ganadora fue la botella de cristal curvada que muchos consideran como uno de los objetos de diseño comercial mejores de todos los tiempos. El diseño en blanco y rojo de la lata introducido en 1955 es otro indicio del énfasis de la compañía en la calidad estética.

martes, 28 de octubre de 2014

EL COMIENZO DE TODO.

En la segunda sesión de La Aventura de Emprender (miércoles 22 de Octubre) estuvimos reflexionando sobre EL COMIENZO DE TODO.


El comienzo de todo, de todo lo concerniente, claro está, a lo que se refiere a ECONOMÍA.
¿Su nacimiento?
¿El porqué comenzó a necesitarse?, y también
El nacimiento del Dinero y su significado...
Entre todos vimos la interrelación existente entre todos los agentes sociales para que el Mundo haya continuado existiendo hasta el día de hoy.
Pero nuestro grupo de jóvenes ya comenzaron a plantearse, ellos solos, a que algo fallaba. Comenzaban a vislumbrarse soluciones para un mundo mejor.






Me encanta!
Es genial!
Ellos solos atan cabos y con ligeras reflexiones se dan cuenta de lo obvio. Para los adultos es mucho más difícil ver las obviedades.
Tras esta parte de "teoría", siempre bajo una dinámica grupal, nos divertimos jugando a LAS MARCAS.
La marca elegida por ellos como más famosa e importante en nuestras vidas fue, por supuesto, LA COCA-COLA.
Conocimos su historia, y vimos la creación de su IMAGEN CORPORATIVA y su evolución en el tiempo.
Nos gustó tanto que continuamos al juego de LAS MARCAS, con otras muchas más... Fue genial. Les encantó. Adivinamos y aprendimos!
Tras esta parte, nuestros jóvenes comenzaron a volcar su creatividad en su propia botella de Coca-Cola.

NOTA, podéis leer la historia de la marca coca-cola y los secretos de su éxito en el post EL NO VA MÁS DE UNA MARCA...

Por nuestra parte la tercera sesión está a punto de comenzar y vamos a tratar de la importancia de LA CREATIVIDAD. Os seguiremos informando con mucho gusto!!!
Gracias por leerme.



EL EXITO DE COCA – COLA: EL NO VA MAS DE LAS MARCAS


EL ÉXITO DE COCA – COLA: EL NO VA MAS DE LAS MARCAS
En 1865 salió una bebida que popularizó la utilización de hojas de coca para uso no medicinal. Veinte años después de su concepción en Europa un farmacéutico de Georgia llamado John Pemberton sacó otra bebida hecha con coca llamada cola – cola. El nombre de coca – cola fue idea de Frank Robinson  igualmente que el logo de dicha marca.

Los principios de la coca – cola no fueron muy prometedores. Pemberton comprendió el poder de la publicidad desde el principio. El primer anuncio de coca – cola apareció tres semanas después de que inventaran la bebida y coca – cola crecía sin parar respaldada por la publicidad. Unos años antes de que muriera Pemberton vendió sus derechos a Asa Candler quien fundó la compañía coca – cola en 1892 y registró dicha marca. A principios del siglo XX y durante todo él la coca – cola fue creciendo hasta convertirse en la marca más reconocida del mundo.
Coca – cola es la  historia de una marca de éxito que se vende en 196 países.

LOS SECRETOS DE SU ÉXITO:
Publicidad: Desde un principio, se gastó tanto dinero en la marca como en el producto.
Fe en sí misma: Si una marca rezuma fe en si misma, esa marca tiene que ser Coca-Cola. Esto se ha visto reflejado en sus eslóganes. Eslogan como (1993) siempre Coca-Cola.
Autenticidad: Desde la Segunda Guerra Mundial, Coca-Cola se ha vendido como “lo auténtico” a pesar de que Pepsi- Cola empezó menos de una década después que su rival, Coca-Cola siempre ha sido considerada como la bebida de la cola más auténtica del mercado.
Atractivo joven: Desde su infancia, la marca Coca-Cola ha tenido una enfoque joven, poniendo incluso anuncios en los informes de las escuelas de Atlanta en los años ochenta y noventa. Más tarde, en 1931, utilizó como gancho a Papá Noel ilustrado bebiendo de una botella de Coca-Cola.
La estética: Coca-Cola es consciente del poder de su estética. En 1915, la compañía organizó un concurso de diseño de una botella de Coca-Cola. La propuesta ganadora fue la botella de cristal curvada que muchos consideran como uno de los objetos de diseño comercial mejores de todos los tiempos. El diseño en blanco y rojo de la lata introducido en 1955 es otro indicio del énfasis de la compañía en la calidad estética.

lunes, 20 de octubre de 2014

EL TALENTO EMPRENDEDOR


“El talento existe como capacidad innata, pero el factor fundamental es el trabajo
 y la práctica intensa”.
K. Andrés Ericsson, psiólogo.



“Rafa Nadal tiene un gran talento”... Opiniones como ésta las escuchamos a diario. Son empleadas para describir las capacidades y destrezas de un  deportista, al que todos admiramos. Es este ámbito del deporte el que le da mayor proyección social a este concepto.
Estas valoraciones se extrapolan al resto de áreas de desempeño profesional y al análisis de las habilidades y competencias en distintas esferas. El talento, por tanto, se ha convertido en un mantra utilizado a la hora de evaluar y de plantear aspectos de las características/rasgos individuales vinculados al entorno laboral y profesional.
Pero realmente ¿qué es el talento?
De acuerdo a la definición que nos propone la Real Academia Española de la Lengua, el talento, en su primera acepción significa inteligencia; la segunda de ellas nos traslada a la idea de aptitud.
Una de mis acepciones favoritas es la de Pilar Jericó en la que habla del talento como “la característica de aquellas personas cuyas capacidades se encuentran comprometidas a hacer cosas que mejoren los resultados de la organización”. Y, define al profesional con talento, como “un profesional comprometido que pone en práctica sus capacidades para obtener resultados superiores en su entorno y organización”.
¿Cómo definiríamos a la persona emprendedora?
La persona emprendedora se propone una obra, un proyecto. Es decir, tiene un objetivo, una meta. Quiere conseguir algo. Este algo, esta meta, implica cierto grado de dificultad. El emprendedor va a acometer acciones y gestionar situaciones con un determinado grado de complejidad y dificultad. Por ello, ha de poseer los recursos (de todo tipo, no solo económicos) que le permitan afrontar esta realidad.
Junto con ello, el emprendedor, además desfilará por situaciones ciertamente peligrosas, y en el peligro se pasa miedo. Saber enfrentar estos miedos de cara a sortear los peligros, supondrá otro de los ejes sobre los que descansará la trayectoria emprendedora. Y, además, el azar o la incertidumbre, diría yo. Tendremos que saber enfrentar esta “realidad”, porque no vamos a poder controlar todos los factores y variables que determinan nuestra iniciativa como exitosa.
Por supuesto “emprendedor” no es lo mismo que “empresario”. El emprendedor es una persona que identifica posibilidades, nuevas formas de operar o actuar, nuevas posibilidades de hacer, nuevas formas de ver el entorno y que posteriormente las lleva a cabo. El empresario es un emprendedor. Éste, tiene una meta que es la generación de una estructura productiva generadora de riqueza y que sea sostenida en el tiempo. Tiene un proyecto y lo quiere llevar a la práctica a través de una estructura orgánica. Por lo tanto, el empresario, tiene un proyecto y un modelo de organización para ponerlo en práctica y hacerlo viable.
Por tanto, llega la hora de preguntarnos ¿qué es el talento emprendedor?
Empecemos por identificar los elementos que deben integrar el modelo del talento emprendedor. El primer factor es que la persona posea y haya desarrollado el talento emprendedor. Debe disfrutar de crear cosas, de realizar proyectos e iniciativas. Debe sentir un elemento lúdico, una pasión tanto por el diseño de una idea, de un concepto, de una posibilidad, como –y esto es especialmente significativo- del disfrute durante el recorrido para alcanzarla. Apasionarse (enamorarse diría yo) por el camino que ha de transitar hasta alcanzar lo que pretende.
¿Cómo potenciaremos nuestro talento?
A través de:
-       una idea del mundo veraz, rica, amplia y llena de posibilidades.
-       un pensamiento fluido, riguroso, creativo y capaz de resolver problemas.
-       Un tono vital activo, seguro de sí mismo, optimista y resistente.
ASÍ FUE NUESTRA PRIMERA SESIÓN:
15 de Octubre de 2014. Aula de Formación de Cruz Roja en Jávea (Alicante)
El pasado miércoles 15 de octubre comenzamos a poner el primer ladrillo en nuestro proyecto emprendedor para jóvenes.
Estoy convencida de que este taller va a ayudar a los niños y jóvenes a aprender a solucionar los retos de la vida diaria a medida que potencian su pensamiento creativo, sus cualidades, sus virtudes y su potencial de resolución.
Durante la primera parte, y para ir rompiendo el hielo, nos centramos en el Autoconocimiento como pieza base de nuestro programa. En las próximas sesiones continuaremos profundizando en él.
Jugamos con los círculos:
- “¿qué nos gustaría ser de mayores?”
- “¿en qué somos buenos?”
Y mediante este juego realizamos una primera dinámica en torno a nuestras creencias y nuestras expectativas. Indudablemente fueron apareciendo nuestras ilusiones, nuestros sueños y, también nuestras virtudes y talentos.
Estas preguntas, tan sencillas en principio, ya nos dio a todos qué pensar. Algunos más seguros que otros, pero todos reflexivos. Eso es bueno.
Aunque vamos a aprender las diferencias entre Emprendedor y Empresario, comenzamos a plantearnos ir trabajando todos juntos para montar una empresa real. La sesión se convirtió en un auténtico torrente de ideas. La Creatividad aflora. Otro punto importante a tener en cuenta en nuestro programa. Comenzamos a estudiar y a observar nuestro entorno. ¿Qué necesidades existen? Deberemos continuar explorando y analizando.
Ellos por su parte dieron rienda suelta a su fantasía y trazaron algunos bocetos de nuestros primeros prototipos.
Finalizamos con un video que me encanta y que pretende explicarnos que con un objetivo en mente y focalizándonos en él, llegaremos a conseguirlo. Y que por muchos obstáculos que se nos presenten, deberemos analizar las causas de dichos fallos y continuar trabajando para conseguirlo.
Este excelente vídeo y su música al final de la sesión ha sido una excelente forma de decirles alumnos que han hecho un buen trabajo durante la clase. Estoy satisfecha de haber superado este primer obstáculo y agradecida por ello.
Un poco de distensión y relajación antes de volver a sus hogares cansados de una dura jornada. Es un momento para disfrutar con ellos. ¡Pongamos música!
En nuestra próxima sesión vamos a continuar llenando nuestra caja de herramientas. De momento ya tenemos… mucha ILUSIÓN, mucho TALENTO, enormes dosis de CREATIVIDAD y GANAS DE TRABAJAR…
Primeras reflexiones:
¿De qué se trata este taller sino de conseguir retos, vencer obstáculos, atreverse, ser bueno no, ser excelente y dar lo mejor de nosotros mismos?
Este grupo de niños y niñas son mucho más valientes que yo. Espero contagiarme de su valentía.
Seguro que con estos niños y otros que irán llegando, los adultos conseguiremos encontrar la Excelencia, tan ausente en nuestros días. Son diamantes en estado puro…
Os contaré más a la próxima. Muchas gracias por leerme.

Video:

sábado, 4 de octubre de 2014

DESPERTEMOS LA EMOCIÓN EN LAS AULAS...Y EN LA VIDA

Practicar deportes y actividades físicas, leer historias estimulantes, practicar algún instrumento musical, dormir las horas adecuadas, aprender idiomas, favorecer la curiosidad y, especialmente, despertar la emoción, son algunas de las bases para un aprendizaje óptimo en los niños y, sobre todo, para fortalecer su memoria. 
La EMOCIÓN es lo importante. Esto lo podemos afirmar pues todos sabemos que siempre recordamos aquello que nos llama la atención. 
Pensad por un momento, de los maestros y profesores que han pasado a lo largo de vuestras vidas, ¿a quién recordáis? ....
REFLEXIÓN:...

Yo lo tengo muy claro, en mi caso fueron tres las maestras que más dejaron huella en mí: una de ellas por su exigencia, otra por su disciplina y la otra por su bondad. Una vez ya en el instituto fue algo más ambiguo, quizás por la disparidad de profesores. Quizás esa época, de auténtica adolescencia, de desbordó la situación. Sin embargo ya en la universidad fue el primer profesor y durante la primera clase de carrera que entró por la puerta de aquella majestuosa aula el que dejó en mí la huella de lo que serían cinco largos años. Nos dijo una verdad sencilla que despertó en nosotros toda la atención: "Aquí no venís a aprender sino a salir, tras estos cincos años, listos y preparados para aprender de todo lo que os vaya aconteciendo en la vida".

Creemos Emoción, abramos las puertas a la Curiosidad... Sin ellas no aprenderemos. Hagamos interesante lo que les contamos en el aula.


Albert Einstein (14 March 1879 – 18 April 1955) 
by M. C. Escher (17. june 1898 – 27 March 1972). 
Roberto Rizzato, 2012



Aristóteles dijo: "No hay que empezar siempre por la noción primera de las cosas que se estudian, sino por aquello que puede facilitar el aprendizaje".

Aquí tenemos un interesante coloquio entre Ignacio Morgado, Catedrático de Psicobiología de la Universidad Autónoma de Barcelonay autor, entre otros, de “Aprender, recordar y olvidar”; y Francisco Mora, Catedrático de Fisiología Humana en la Universidad Complutense de Madrid y Catedrático adscrito de Fisiología Molecular y Biofísica, en la Universidad de Iowa.


www.rtve.es/m/alacarta/videos/para-todos-la-2/para-todos-2-debate-memoria-educacion/2600176?media=tve

miércoles, 1 de octubre de 2014

La Aventura de Emprender


La Aventura de Emprender

Un proyecto de Ocio Inteligente
Una actividad extraescolar diferente
Un vínculo entre la Escuela y tu Comunidad
Un Proyecto educativo y lúdico “Emocionante"

http://www.laaventuradeemprender.com/La_aventura_de_emprender/Home.html





Cuentos para Emprender (1): Los dos halcones

Cuentos para emprender (1)
Los dos halcones
Un rey recibió como obsequio dos pequeños halcones y los entregó a uno de sus hombres para que los cuidara. A la mañana siguiente el Rey salió a su balcón y miró al cielo y sólo vio a un halcón que volaba. Llamó al cuidador para preguntarle qué sucedía con el otro, a lo que el cuidador respondió:
- La verdad es que no sé lo que le pasa a ese halcón, está sobre una rama y no quiere volar.
El rey mandó llamar a varios curanderos y sanadores, pero nadie lograba hacer volar a aquel pequeño animal.
A la mañana siguiente, vio al halcón volando ágilmente por los jardines.
- ¿Cómo lo han conseguido? Traedme al autor de ese milagro, dijo el rey.
Enseguida le presentaron a un sencillo campesino.
- ¿Tú hiciste volar al halcón? ¿Cómo lo lograste? ¿Eres mago, acaso?, preguntó el rey al campesino.
Aquel hombre contestó: Alteza, lo único que hice fue cortar la rama sobre la que reposaba. El pájaro no tuvo más remedio que empezar a emplear sus alas y echar a volar.
Reflexiona conmigo, (es mejor que esta reflexión la escribas en un papel):


¿A cuántas ramas te sujetas para no echar a volar?

¿Quién te ha puesto esas ramas?

¿Para qué necesitas esas ramas?

Y sobre todo … ¿Quién serías sin esas ramas? Imagínate sin ellas.


Recuerda que un verdadero pájaro posado en un árbol nunca tiene miedo de que la rama se rompa, porque su confianza no está en la rama sino en sus propias alas.
Haz memoria de todos los recursos que tienes antes de lanzarte a emprender (conocimientos, talentos, experiencia, red de contactos, familia, amigos, etc.). Toma conciencia de ello, pues éstas son tus alas.

sábado, 6 de septiembre de 2014

25 formas de preguntar a tus hijos '¿cómo ha ido el día en el cole?'


25 formas de preguntar a tus hijos '¿cómo ha ido el día en el cole?'

Este año, Simon está en quinto de primaria y Grace en segundo, y todos los días me veo preguntándoles: "¿Cómo ha ido el día en el cole?".
Y todos los días me dan respuestas como "bien", pero a mí me sabe a poco.


¡QUIERO SABER MUCHO MÁS!
O, al menos, quiero que me respondan con una frase entera. Así que la otra noche me puse a hacer una lista de preguntas más concretas para hacérselas al volver de la escuela. No son perfectas, pero por lo menos consigo que me contesten con oraciones completas, y algunas han dado lugar a conversaciones muy interesantes, a respuestas cómicas y a visiones más profundas de lo que mis hijos piensan y sienten acerca de la escuela.
1. ¿Qué es lo mejor que te ha pasado hoy en el colegio? ¿Qué es lo peor que te ha pasado hoy en el colegio?.
2. Cuéntame algo que te haya hecho reír hoy.

3. Si pudieras elegir, ¿con quién te gustaría sentarte en clase? (¿Con quién NO te gustaría sentarte y por qué?).
4. ¿Cuál es el mejor lugar de la escuela?
5. Dime una palabra rara que hayas oído hoy (o algo raro que alguien haya dicho).
6. Si llamara hoy a tu maestra, ¿qué me diría de ti?
7. ¿Has ayudado a alguien hoy? ¿Cómo?
8. ¿Alguien te ha ayudado a ti? ¿Cómo?
9. Dime algo que hayas aprendido hoy.
10. ¿Qué es lo que te ha hecho más feliz hoy?
11. ¿Qué es lo que te ha parecido aburrido?
12. Si una nave de alienígenas llegara a tu clase y se llevara a alguien, ¿a quién querrías que fuera?
13. ¿Hay alguien con quien te gustaría jugar en el recreo y con el que nunca hayas jugado?
14. Cuéntame algo bueno que te haya ocurrido hoy.
15. ¿Cuál es la palabra que más ha repetido el maestro hoy?
16. ¿Qué crees que deberíais hacer más o aprender más en la escuela?
17. ¿Qué crees que deberíais hacer menos o aprender menos en la escuela?
18. ¿Con quién crees que podrías ser más simpático en clase?
19. ¿Dónde juegas más en el recreo?
20. ¿Quién es la persona más divertida de la clase? ¿Por qué es tan divertida?
21. ¿Cuál ha sido tu parte favorita de la comida?
22. Si mañana fueras tú el maestro, ¿qué harías?
23. ¿Hay alguien en tu clase que necesite tiempo muerto?
24. Si pudieras cambiarle el sitio a alguien de tu clase, ¿con quién lo harías? ¿Por qué?
25. Dime tres momentos diferentes en los que hayas utilizado el lápiz hoy.
*****
Hasta ahora, mis respuestas favoritas proceden de las preguntas 12, 15 y 21. Las preguntas como la de los extraterrestres dan a los niños la oportunidad de decir sin problema a quién no les gustaría tener en clase, y abren la puerta a la discusión, a la posibilidad de descubrir razones y problemas ocultos de los que antes no tenías ni idea.
Las respuestas que obtenemos a veces son realmente sorprendentes. Cuando les hice la pregunta 3, descubrí que uno de mis hijos ya no quería sentarse al lado de su mejor amigo en clase, no por un deseo de crueldad o discriminación, sino por la esperanza de poder trabajar con otros niños.
Mis hijos se hacen mayores y sé que voy a tener que trabajar con más intensidad para comprometerme con ellos, pero sé que el trabajo merecerá la pena.

Este post apareció originalmente en Simple Simon and Company.
Fuente: www.huffingtonpost.es

sábado, 9 de agosto de 2014

Viaje al Corazón del Ébola

Mamá, me voy a luchar contra el ébola

Por:  06 de agosto de 2014
Cruz1
Todas las fotos de Pepe Naranjo

“No es miedo, tengo respeto. Bueno, en realidad sí tengo miedo, pero es más bien miedo a perder la concentración. Somos humanos y aquí no hay margen de error”. Quien habla así es Laura López, una joven enfermera de Mislata (Valencia) que acaba de llegar a Sierra Leona para aportar su granito de arena en la lucha contra el ébola, esa epidemia que está a punto de llegar a las mil víctimas mortales y se extiende por cuatro países de la región. Junto con once compañeros de Cruz Roja Española forma parte del núcleo duro de la Unidad de Respuesta de Emergencia enviada hasta aquí. Este martes, los españoles hicieron un viaje de seis horas desde Freetown hasta Kenema, donde van a levantar un hospital para atender a los enfermos. Este periodista les acompaña durante todo el camino, durante su viaje hasta el corazón del ébola.

  

Cubeta
La cita es a las diez de la mañana en el hotel Kingdom Family, en la capital sierraleonesa. Este es el punto de partida, el lugar donde han pasado la noche los voluntarios de Cruz Roja. El jefe de equipo, el navarro Joaquín  Mencos, y el logista, el grancanario Enrique Suárez, llevan tres días en Freetown organizando todos los detalles. La salida, sin embargo, se retrasa. Falta un vehículo. Pero a las doce está todo listo. Al final son dos 4x4 y una furgoneta, a las que se adhieren las pegatinas con los logotipos de la Cruz Roja, salvoconductos que nos abrirán alguna que otra puerta. Enrique Suárez, un viejo conocido de otras batallas, como el huracán Mitch o la inmigración en Canarias, se queda en la capital terminando de solucionar problemas. En eso nadie le iguala.

Viajo en la furgoneta. Delante, Antoni Martí, de Gandía. Justo detrás, Salvador Martínez, murciano residente en Alicante, la madrileña Irene Blázquez y un servidor. Una fila más atrás, Lucía Benavent, de Alcalá de Henares, la valenciana Laura López y el pamplonés Pablo San Julián. Y cerrando filas, el también valenciano Enrique Villoslada y la doctora toledana Manuela Cabero. En los otros coches se encuentran el ya mencionado Joaquín Mencos, Juan Pablo Arias, de Guadalajara, y la madrileña Pamela Bartlett. Hay un poco de todo. Un profesor de Informática, un policía, un técnico de mantenimiento, enfermeros, una médico, una desempleada…Vidas normales y corrientes hasta que un día llega una alerta al móvil y en unas horas te pones el chaleco de Cruz Roja y sales corriendo a un terremoto, una epidemia de cólera o un brote de ébola como este. Sin pensárselo dos veces. 
Circulamos despacio. Las calles de Freetown van quedando atrás y subimos una colina entre baches y obras. De repente, el verde empieza a dominar la escena. Los árboles y la vegetación se asoman a la carretera mientras sorteamos barrancos entre montañas. El paisaje es grandioso. Y la conversación se anima. Algunos casi ni tuvieron tiempo de contárselo a sus familiares, como los padres de Pablo San Julián, que se enteraron por un periódico local que su hijo “se iba al ébola”. Los parientes, los de todos, lógico, se asustaron. “¿No tenías otro sitio donde ir?”, "Pero, ¿no puede ir otro?”. Para muchos, el mero nombre de esta enfermedad es sinónimo de muerte. Y claro, el miedo corrió. Pero también la solidaridad. Según cuenta Antoni Martí, jefe de mantenimiento del Ayuntamiento de Gandía, “en mi trabajo no pusieron ningún problema en que me cogiera vacaciones para poder venir. Se organizaron para sustituirme”.
Cruz34
Entre ellos hay técnicos de Aguas, de Telecomunicaciones, de Salud, de Electricidad. Su objetivo, construir un centro de atención a enfermos de ébola para poder sacarlos del hospital público. Ahora la gente tiene miedo de acudir al hospital, incluso para un parto, sobre todo después de que muriera el doctor Umar Khan, ya convertido en héroe nacional, incluso buena parte del personal se niega a trabajar allí. Es por eso que la idea es separar a unos de otros, evitando así males mayores. Y es que Kenema se ha convertido en el centro de referencia nacional para el tratamiento del ébola, pues buena parte de los contagios se producen en esta zona, conocida como “el triángulo del ébola”, situada muy cerca de la frontera con Guinea y Liberia.
Entre charlas y anécdotas van pasando las horas. Comemos en ruta, sin bajarnos de los coches. El menú: pollo, papas fritas y arroz. Y de postre fruta en abundancia. Nos encontramos varios controles militares, pero los cruzamos sin detenernos. Es la Cruz Roja. No hacen falta presentaciones. De repente, suena una llamada. Desde la Cadena SER en Castilla La Mancha llaman a Manuela Cabero para hacerle una entrevista y le confirman que el padre Miguel Pajares, el religioso español que se encontraba en Liberia a la espera de los resultados, tiene ébola. Todos se preocupan. “¿Qué pasará?”, “¿Será repatriado?”. Todos saben que esta noticia puede llevar aún más inquietud a sus familias, allá en España. En un instante, la certeza del riesgo al que se van a enfrentar se hace más real, más palpable.

Equipo
Por fin, Kenema. A la entrada del pueblo, un gigantesco cartel con la frase: “El Ébola es real”. Y tanto que lo es. Un total de 887 muertos y 1.603 casos en cuatro países avalan esta afirmación. Unos pasos más allá un sonriente y gigantesco preservativo nos da también la bienvenida. “Soy el señor Condón, cree en mí, úsame. Te protegeré”, nos dice. Hasta ahora, el SIDA era una de las grandes preocupaciones sanitarias. Ahora el ébola llena todas las conversaciones, monopoliza todos los miedos. Kenema, sin quererlo, se ha convertido en el corazón de la atención a los pacientes contagiados por el virus, a donde llegan procedentes de 11 de los 12 distritos del país. Y es que no muy lejos de aquí, en la vecina Guinea Conakry, cerca de un pueblo llamado Gueckedou, empezó todo hace ocho meses.
Los tres vehículos se dirigen hacia el centro pastoral, una especie de finca de retiro que posee la Iglesia. Allí pasarán la noche mientras siguen buscando, en coordinación con las autoridades sanitarias nacionales, un terreno adecuado para construir su hospital. “Nos llevará tiempo, por lo menos unas tres semanas”, asegura Joaquín Mencos, “no podemos atender pacientes sin que esté todo listo. Y hay que tener en cuenta muchas cosas, no podemos dejar un cabo suelto”. Este grupo de españoles, al que se han sumado voluntarios de otros países, como Escocia y Noruega, ha dado un paso al frente y se ha puesto el mono de trabajo en el terreno para hacer frente a un temible enemigo. Deberán seguir un estricto protocolo de seguridad para evitar contagio y serán instruidos por el personal de Médicos sin Fronteras, auténticos especialistas en esta epidemia, para levantar su hospital. “Ahora, a trabajar”. 
Este miércoles, tres miembros del equipo, en concreto técnicos de Aguas, Electricidad y Telecomunicaciones, se han trasladado ya a Kailahun, donde se encuentra el centro de atención a enfermos de ébola de Medicos sin Fronteras, para comenzar a tomar buena nota de la infraestructura necesaria para montar un hospital. El resto del equipo, sobre todo los sanitarios, comenzaba una formación de la Organizacion Mundial de la Salud sobre los protocolos de seguridad y la manera de tratar a los enfermos. Ya estan en marcha.
http://blogs.elpais.com/africa-no-es-un-pais/2014/08/viaje-al-corazon-del-ebola.html